APENAS O PRIMEIRO PASSO

ZERO HORA 29 de agosto de 2012 | N° 17176

PÁGINA 10 | ROSANE DE OLIVEIRA



De tudo o que se ouviu do ministro da Educação, Aloizio Mercadante, no lançamento da bandeira institucional A Educação Precisa de Respostas, ficou a certeza de que o governo federal tem um diagnóstico preciso dos problemas e um conjunto de programas para resolvê-los. O problema é a distância entre a teoria e a prática.

Se tudo o que o ministro mencionou funcionasse a contento, a educação brasileira teria evoluído mais nos últimos anos. Lamentavelmente, os resultados ainda estão aquém do esperado pela sociedade.

Leonel Brizola e Darcy Ribeiro teriam aprovado a constatação de Mercadante de que o Brasil precisa caminhar na direção do turno integral ou, no mínimo, aumentar o número de horas que as crianças passam na escola. Diagnóstico inquestionável, mas como chegar lá? O ministro também reconhece que um dos problemas é a deficiência na formação de professores, algo que não se resolve no curto prazo.

A secretária municipal da Educação do Rio, Claudia Costin, trouxe para a pauta temas que inflamam o debate no Rio Grande do Sul: a meritocracia, a fixação de metas de melhoria continuada e de um núcleo comum do currículo, com conteúdo mínimo para todo o país.

Todos os participantes do Painel RBS foram unânimes em apontar a participação da família na vida escolar como fator que contribui para bons resultados na educação. A pergunta que vem depois dessa constatação é: como atrair os pais e integrá-los à escola?